北川舞的筆下世界

從沒想過陪著女兒去上身體律動課

除了能讓一身的老骨頭獲得活動外

還能聽到頗為受用的人生哲理

而且是從一個年輕老師的口中說出

只能說人生處處是驚喜、人人皆我師

這故事原本是上課前的一段小插曲

舞蹈教室裡有個小朋友因為家中多了個老二

以至於會出現某些退化的行為表現

即便現在多數的父母都知道這是正常現象

甚至是不可避免的必經過程

可每每見到小朋友出現這種行為時

多少都會有些憂慮，當然也就會試著去平衡與調整

不過，這位老師卻說出了一番特別的道理

「 其實退化是件好事，是自然出現的行為

別急著去改變或糾正它，因為孩子自己會回到正常

以往我們對於學習或行為都會覺得不進則退

因此對於退化這件事會有焦慮、會想糾正

但對於一個學習藝術的人而言

退化是種遇緩則圓的境遇，只是停下來尋找方向的過程

看清楚了自然會找到自己想走與該走的路 」

縱然這些話的道理我們都懂

但套用在這種現象、置放在孩子身上時

卻似乎常會忘了該要跳脫

反而一心焦慮著孩子心理會受到影響

此外，這位可愛的老師還提到

「 其實我們常會忘了一件事，那便是包容身邊不同的差異

習慣在混亂中尋求秩序，在人群中遵守規則

雖然這些都沒有錯，但卻很容易造成從眾與壓抑

當我們急於給予孩子秩序、習慣與糾舉時

很容易便忽略了差異性、階段性與過渡性 」

她的意思不是說守秩序與養成好習慣不對

而是指面對一個自然發生的行為時我們看待的心態是如何

常常我們是急於叮嚀、糾正與焦慮，以至於忙得昏頭轉向

結果孩子的行為卻不一定能有良好的轉化

不是孩子不懂、不願或不會

而是我們太急、太慌、太掛心

忘了該等、該看、該給時間

想想很多時候自己確實是這樣

一見到孩子某些行為時就急著跳腳

其實或許是因為自己怕麻煩

也可能是懶得說，甚至是好面子

結果忘了給孩子慢慢來的空間

這堂課真是值得啊

北川舞